INSET AI-workshop: tre mikrorutiner
augusti 25, 2025
Den här färdiga INSET Day-workshopen hjälper personalen att gå från allmän AI-medvetenhet till tre överenskomna, policyanpassade mikrorutiner: lektionsplanering, förberedelse av återkoppling och kommunikation med vårdnadshavare. Den utgår från ett gemensamt säkerhetsprotokoll så att personalen kan använda AI tryggt utan att glida in i riskfylld datahantering, opålitliga svar eller inkonsekvent praxis. Du får ett körschema där du kan välja längd, en bild-för-bild-disposition av en presentation, aktiviteter som ger konkreta artefakter samt en 30-dagars implementeringsplan med enkel evidensinsamling för att utvärdera effekt på arbetsbelastning och kvalitet.
AI Copilot-spelbok för schemaläggning och vikariehantering
augusti 20, 2025
Schemaläggning och daglig vikariehantering är operativa pussel med höga insatser, men AI är ingen magisk problemlösare – och den ska inte ersätta ert MIS eller er schemamotor. Den här spelboken visar hur drift- och administrationsteam kan använda AI som en ”copilot” för att strukturera begränsningar, ta fram fungerande alternativ och stresstesta planer innan något publiceras. Du får se praktiska sätt att modellera personalens tillgänglighet, PPA, rumsfunktioner, SEND-behov och policyramar, samtidigt som besluten hålls granskningsbara med mänskligt godkännande. Innehåller en 30-dagars pilotplan med framgångsmått och riskkontroller.
Uppdatera din policy för acceptabel AI-användning
augusti 18, 2025
En policy för acceptabel AI-användning som skrivs en gång och sedan arkiveras hänger inte med i verktyg, bedömningar och förväntningar 2025–26. Den här guiden ramar om din AUP som en levande ”AI-användnings- och integritetsöverenskommelse” med en årlig uppdatering i juli/augusti som du faktiskt kan genomföra. Du får en checklista med 12 punkter, praktiska gränser för bedömning och standardinställningar för dataskydd som minskar risk genom design. Den tar också upp godkännande från intressenter, tydlig kommunikation till elever och vårdnadshavare samt en enkel uppföljningsloop som stödjer lärande utan att göra skolan till ett övervakningsprojekt.
Gy25 och LGR22: Sveriges dubbla läroplansreform
augusti 15, 2025
Sveriges lärare i årskurs 7–9 förväntas hålla två sanningar i huvudet samtidigt: hålla undervisningen enligt LGR22 stabil, samtidigt som de förbereder eleverna för Gy25:s ämnesbetyg i gymnasiet. Den här klassrumsnära guiden förklarar vad som gäller var under 2025–26, vad som förändras i betygsfilosofi och vad du kan justera redan nu utan att skriva om planeringar. Med en argumenterande skrivuppgift i 8 lektioner visar den hur ”sen förbättring räknas” kan bli en normal lärloop genom återkoppling, insamling av underlag och elevvanor som följer med smidigt in i Gy25.
Nationella läroplanen och AI: förändringar 2025–26
augusti 13, 2025
2025–26 innebär skarpare och mer praktiska förväntningar på hur skolor hanterar AI: tydligare gränser för bedömningens integritet, mer explicit undervisning i AI-litteracitet och starkare belägg för att dataskydd och upphandling är under kontroll. Det här implementeringspaketet översätter vägledning från DfE, Ofqual och JCQ till ”vad som förändras på måndag morgon”: policyuppdateringar, rollbaserade åtgärder och en utskrivbar checklista som du kan visa upp för huvudmän/styrelse. Det är utformat för SLT, safeguarding, prov/bedömning, IT/DPO och ämnesansvariga som behöver konsekvens, inte fler dokument.
Back to School AI-verktygslåda 2025
augusti 11, 2025
En AI-plan inför skolstart lyckas när den är liten, förutsägbar och tillräckligt säker för att fungera under intensiva veckor. Den här artikeln beskriver en ”minimum viable”-verktygslåda för 2025: en assistent, en skrivyta, ett bildverktyg och ett tillgänglighetslager, med standardiserade sekretessinställningar som minskar risk utan att blockera nyttig praktik. Du hittar också inköpsfrågor, rollbaserade arbetsflöden och en 30-dagars utrullningschecklista som är utformad för att förhindra verktygssprawl och skydda personalens arbetsbelastning.
Att reda ut kontrollrummet: AI-stödda UCAS-beslut
augusti 6, 2025
Clearing går snabbt, men elever förtjänar beslut som är lugna, evidensledda och ordentligt dokumenterade. Det här arbetsflödet ‘Clearing Control Room’ ger sixth forms en tidsboxad pipeline (15–30 minuter per elev) som använder AI för att skapa jämförelser mellan alternativ, frågelistor och samtalsmanus utan att överlåta omdömet till ett verktyg. Det bygger på prompts med minsta möjliga data, kontrollpass för bias och safeguarding samt en obligatorisk personal sign-off-anteckning för varje rekommendation. Använd det för att minska fel, förbättra likvärdighet och hålla elevens handlingsutrymme i centrum.
UK:s AI-playbook för resultatperioden
augusti 4, 2025
Resultatperioden kan kännas som en rusning av siffror, berättelser och brådskande beslut. Det här playbooket visar ämneslag och SLT hur man använder AI för att omvandla GCSE- och A-level-resultat till konkreta undervisningsprioriteringar—utan att mata in elevidentifierande data i verktyg. Du får se vad du ska exportera (och vad du ska rensa bort), hur du säkert kan upptäcka mönster i kohorter och undergrupper, och hur du översätter svagheter på frågenivå till omundervisningssekvenser, retrieval och riktad träning. Det innehåller också en enkel styrningschecklista och en sign-off-kedja.
Sommarläsintervention med AI
juli 29, 2025
Sommarläsningen kan tappa fart i det tysta, särskilt för elever som behöver extra träning i avkodning, flyt och ordförråd. Den här artikeln beskriver en strukturerad, evidensbaserad intervention som använder AI endast i bakgrunden som en coach för vuxna (och, där det passar, äldre elever). Du får en daglig rutin på 15–25 minuter, dyslexivänliga anpassningar, integritetssäkra läsloggar och familjeskript som minskar friktion. Två färdiga upplägg (en 10-dagars boost och en 4-veckors bro) innehåller avstämningar, prompts, felsökning och en överlämning i september så att lärandet följer med tillbaka in i klassrummet.
Meta Llama 4-beslutspaket för skolor
juli 24, 2025
Metas Llama-modeller har fått “öppen” AI att kännas inom räckhåll för skolor, men det praktiska beslutet handlar sällan om hype. Det handlar om styrning, trygghet och säkerhet, dataskydd och om ert team kan drifta en modell säkert över tid. Det här beslutspaketet hjälper skolledare att välja mellan att använda en leverantörshostad Llama 4-tjänst, beställa en hanterad privat instans, självhosta eller avvakta. Det innehåller mönster för minsta möjliga data, faktorer för total ägandekostnad, klassrumssäkra användningsfall, en tydlig beslutsmatris jämfört med proprietära modeller samt en checklista för “Llama 4-bevakning” om Llama 4 ännu inte har lanserats.
ECT/NQT AI-handbok för första terminen
juli 18, 2025
Den här guiden är en praktisk ”handbok” för första terminen för ECTs/NQTs som använder AI på ett säkert och hållbart sätt. Du sätter ett litet antal standardiserade mikro-rutiner för planering, differentiering, förberedelse av återkoppling och kommunikation med vårdnadshavare—var och en utformad för att ta cirka tio minuter och minska beslutströtthet. Du får också tydliga röda linjer för dataskydd, safeguarding, bedömningsintegritet och upphovsrätt, plus en vecka-för-vecka-checklista för att linjera med skolans policy. Målet är enkelt: skydda eleverna, skydda din professionalitet och skydda din arbetsbelastning och ditt välmående.
AI-förstärkta mikrocykler för sommarlovs-upphämtning
juli 16, 2025
Sommarlovs-upphämtning fungerar bäst när den är liten, specifik och synligt effektiv. Den här artikeln erbjuder en praktisk 2–4 veckors modell med ”mikrocykler” som låter lärare behålla tydlig kontroll samtidigt som AI används för att snabbare diagnostisera kunskapsluckor, skapa retrieval practice och korta återkopplingsloopar. Du får rutiner med minsta möjliga datamängd, tydliga kontrollpunkter och enkla mått som undviker övertestning. Den innehåller också mallar för kommunikation med föräldrar/vårdnadshavare, anpassningar för inkludering och alternativ med låg enhetsanvändning så att programmet fungerar i olika typer av verksamheter.
EU AI Act möter LGR22: vad svenska skolor måste veta
juli 15, 2025
Svenska skolor använder i allt högre grad AI för planering, återkoppling, kommunikation och administration, men EU AI Act omformulerar delar av ”AI i utbildning” som potentiellt högrisk. Det betyder inte att skolor måste sluta utveckla och testa nytt. Det betyder att de måste kunna visa att AI-användningen stödjer LGR22:s grundläggande värden: demokrati, mänskliga rättigheter och etik. Den här guiden översätter EU AI Act till vardaglig skolpraktik, med fokus på transparens, mänsklig tillsyn och dataminimering. Du får en leverantörschecklista, ett lättviktigt dokumentationspaket och en 30-dagarsplan för lugn regelefterlevnad.
Tillgänglighetsteknik: konsolideringsguide mitten av 2025
juli 14, 2025
Mitten av 2025 har bjudit på många rubriker om tillgänglighet, men den större vinsten för skolor är konsolidering: att standardisera det ni redan har i Apple, Google, Microsoft och ChromeOS. Den här guiden fokuserar på vad som faktiskt har förändrats sedan början av 2025, vilka ”standardinställningar” som är värda att införa, och vilka AI-funktioner som hjälper i praktiken (samt de som i det tysta vilseleder). Du hittar upprepningsbara klassrumsrutiner, inköpsfrågor som förhindrar ett inkluderingslotteri och en uppdaterad miniminivå för en fungerande inkluderingsstack, utformad för skolor med blandade enheter.
Summer AI Challenge Ladder
juli 9, 2025
Summer AI Challenge Ladder är en enkel uppsättning uppdrag över fyra veckor som hjälper elever att använda AI på ett genomtänkt sätt i olika ämnen, även när tillgången till enheter hemma varierar. Varje vecka erbjuder en valmeny med tydliga tidsramar, plus alternativ med låg enhetsanvändning så att ingen utesluts. Ett pappersbaserat evidenspaket gör lärandet synligt genom promptloggar, verifieringskontroller och reflektion. Programmet avslutas med en familjevänlig uppvisning med en bedömningsmatris som belönar vanor och tänkande snarare än putsade slutprodukter.