January INSET AI-policysprintpaket
december 29, 2025
Januari är ett praktiskt tillfälle att uppdatera skolans policy för acceptabel användning av AI, särskilt efter en intensiv hösttermin och nya utvecklingar inom styrning och reglering. Detta sprintpaket gör policyöversynen till en fokuserad 90-minuters INSET-session, med tydliga diskussionsfrågor, klausuler att lyfta in och anpassa, samt genomförandesteg för den första månaden tillbaka. Det lyfter också fram vad som har förändrats inför 2026, inklusive stegvis införande av EU AI Act, uppdaterad vägledning från DfE och framväxten av verktyg med långt kontextfönster och agentliknande funktioner.
DeepSeek V3.2 för skolor
december 19, 2025
DeepSeek V3.2 har skärpt en fråga som många skolor och MATs nu ställer: när minskar en öppen frontier-modell faktiskt kostnaderna, och när skapar egen hosting mer risk än värde? Den här artikeln erbjuder ett praktiskt ramverk för beslutsfattande för utbildningsledare som väger offentliga API:er, hanterad privat hosting och intern driftsättning. Den ser bortom licensavgifter till styrning, infrastruktur, bemanning och total ägandekostnad, och hjälper ledare att bedöma om DeepSeek hör hemma i ett pilotprojekt, en upphandlingsprocess eller på en framtida färdplan.
Checklista för AI-integritetsgranskning vid terminsslut
december 17, 2025
Terminsslutet är en av de bästa tidpunkterna att granska hur AI-verktyg hanterar personal- och elevdata. Den här praktiska checklistan hjälper skolor att identifiera vilka verktyg som faktiskt har använts, vilken information som finns i dem, vem som äger kontona och om rutiner för lagring, export och radering är tydliga. Med försvinnande chatthistorik efter ändringar i samtycke som ett varnande exempel visar artikeln hur man kan minska riskerna före lovet och skapa enklare och säkrare styrning inför den nya terminen.
Historieundervisning i LGR22 med AI-stödda källkritiska arbetsflöden
december 16, 2025
Historia i LGR22 handlar om belägg, perspektiv, orsakssamband och välgrundade slutsatser, inte bara om att minnas. Den här guiden visar hur svenska lärare kan använda Meet the Character som huvudverktyg i ett strukturerat källkritiskt arbetsflöde, med konkreta exempel om Gustav Vasa och vikingatiden. Den visar också hur Concept Explainer, Quiz Generator och Lesson Planner kan förvandla en stark AI-aktivitet till en sammanhållen historiesekvens som är praktisk, granskningsbar och lätt att upprepa.
Claude Opus 4.5 skolbriefing
december 12, 2025
Anthropics funktion Infinite Chats förändrar hur skolor kan använda AI över tid, särskilt för längre research, läroplansplanering och iterativt utkastarbete. Möjligheten är tydlig: längre pågående konversationer kan stödja rikare projekt och minska upprepat förberedelsearbete. Samtidigt behöver skolor också starkare rutiner kring evidens, integritet, skydd och personalens omdöme. Den här briefingen förklarar vad som har förändrats, var vinsterna kan vara störst och hur man bygger säkra arbetsflöden som inte glider över i osäker datadelning eller ett alltför stort beroende av en enda ständigt växande chatttråd.
Festliga STEM-projekt som lär ut AI
december 10, 2025
Festliga AI-aktiviteter kan lätt bli nyhetsbetonade lektioner fulla av prompts, bilder och snabba vinster, men missa de grundläggande idéer som elever behöver förstå. Den här artikeln erbjuder tre praktiska, pappersbaserade projekt som lär ut klassificeringsregler, begränsningar i bildigenkänning och A/B-testning genom säsongsbetonade exempel. På vägen utforskar elever funktioner, träningsdata, testdata, utvärdering, bias och falska positiva resultat på sätt som fungerar i lågstadiet, högstadiet och klassrum med blandad tillgång till teknik. Resultatet är festligt STEM-arbete som känns engagerande samtidigt som det ger tydliga belägg för lärande.
Vibe coding förklarat för lärare
december 5, 2025
Vibe coding har snabbt rört sig från teknikkretsar till en bredare offentlig diskussion, men många lärare undrar fortfarande vad det faktiskt betyder i praktiken. Den här artikeln förklarar begreppet på enkel svenska, varför det spelar roll för utbildningsprogramvara och hur AI-stödd utveckling kan påskynda de verktyg som skolor använder varje dag. Den tar också upp riskerna, från tillförlitlighet och skydd till upphandling och ansvarsskyldighet, så att lärare kan ställa bättre frågor innan de litar på produkter som byggts i hög hastighet.
Gemini 3 Flash i klassrummen
december 3, 2025
Googles övergång till Gemini 3 Flash som standardmodell kommer att märkas mest i de små, återkommande uppgifter som formar en lärares dag. Snabbare svar kan minska friktionen när man skriver e-postutkast, formaterar om material eller tar fram snabba stöd för klassrummet. Men hastighet är inte alltid detsamma som kvalitet. I planering, differentiering och utformning av resurser kan en snabbare modell producera prydliga men tunna resultat som kräver mer kontroll. Den här guiden undersöker var Gemini 3 Flash sannolikt hjälper, var försiktighet behövs och hur skolor kan testa bytet innan det påverkar det dagliga arbetsflödet.
Black Friday 2025: AI-erbjudanden för brittiska skolor
november 28, 2025
Black Friday kan kännas som en sällsynt chans att ”spara” på AI-prenumerationer, men skolor köper inte som konsumenter. Den här UK-school-first-guiden hjälper dig att bedöma om ett EdTech AI-erbjudande verkligen blir billigare över året, och hur du upptäcker vanliga dark patterns som fällor med automatisk förnyelse, minimiantal platser och vilseledande ”gratis” tillägg. Du får också ett praktiskt 60-minuters mini-upphandlingsflöde med UK GDPR/DPIA-frågor, safeguarding-kontroller, godkännanden, budgetkontering och kontroller för uppsägning.
ChatGPT fyller 3: bedömning av påverkan på utbildning
november 28, 2025
Tre år efter ChatGPT:s lansering har skolor tillräckligt med erfarenhet för att bedöma vad som faktiskt har blivit etablerad praxis och vad som fortfarande är instabilt. Den här genomgången av påverkan erbjuder ett praktiskt, evidenspaket-baserat upplägg för ledare: vad man ska mäta, vad man ska sluta mäta och vilka artefakter man ska samla in så att beslut går att försvara. Den kartlägger centrala skiften i policy, klassrumsrutiner och bedömningsintegritet från 2022–2025 och skissar därefter en realistisk prognos för 2026 utan att trigga verktygssprawl. Den avslutas med en mall för en en-sidig SLT/styrelse-briefing för beslut under de kommande 30 dagarna.
Decembernedräkning: AI-system för terminsslutet
november 25, 2025
December i skolan innebär en välbekant topp: vikarieförändringar, ökad oro i beteenden, sista-minuten-evenemang, meddelanden från vårdnadshavare och bedömningsbeslut som inte kan vänta. Den här artikeln erbjuder ett praktiskt 10-dagars ”Decembernedräkning”-system: en AI-assisterad mikrorutin per dag, utformad för att ta 10–15 minuter och minska den mentala belastningen utan att lämna över professionellt omdöme. Du får också ett safeguarding-by-design-protokoll, språk som är säkert vid uppgifter om oro, samt kopiera-och-anpassa-mallar som håller data på en miniminivå, beslut mänskliga och dokumentation prydlig.
Microsoft Ignite: AI-höjdpunkter för skolans drift
november 20, 2025
Microsoft Ignite kan kännas som en brandslang av AI-uppdateringar, men skolor behöver en lugnare översättning till operativa beslut. Den här genomgången fokuserar på vad som typiskt förändras för utbildning, vad man ska slå på (och vad man ska lämna av), och hur man kan belägga valen för huvudmän och seniora ledare. Du får ett praktiskt ”och då?”-filter, de få utbildningsrelevanta AI-höjdpunkter som är värda att följa, samt en 30-dagars utrullningschecklista som linjerar M365-adminkontroller, dataskydd, safeguarding och prov- och bedömningsintegritet.
Rapportskrivning 2025: AI-verktyg jämförda
november 18, 2025
Rapportskrivning 2025 handlar mindre om ”vilken chatbot som är bäst” och mer om huruvida din process är säker, repeterbar och möjlig att försvara. Den här artikeln jämför ledande AI-assistenter ur ett perspektiv från upphandling till klassrum, med fokus på en praktisk kommentarskedja: underlag in, tonkontrollerat utkast, moderering och publicering. Du får en bedömningsmatris för att utvärdera verktyg, scenariobaserade arbetsflöden från enskilda lärare till implementering i hela skolan, samt konkreta råd om minsta möjliga datainmatning, konsekvent ton och granskningsspår som klarar DPO/SLT-granskning.
LGR22 tre år senare: en AI-karta från gap till verktyg
november 14, 2025
Tre år in i LGR22 rapporterar många skolor verkliga vinster i tydlighet och progression, men också välbekant friktion: planeringsbörda, differentiering som går att skala, tillgång till litteracitet, kommunikation och dokumentation. Den här implementeringsgenomgången omvandlar dessa återkommande gap till en praktisk ”gap-till-verktyg”-karta, med definierade AI-arbetsflöden som stöttar lärare utan att urholka professionellt omdöme. Du hittar genomarbetade exempel, styrningsmässiga röda linjer och realistiska tidsvinster över ett helt läsår – plus en enkel 90-dagarsplan för att testa, mäta effekt och granska vad som ska behållas.
Digitalt responskit för digitalt medborgarskap under Anti-Bullying Week
november 12, 2025
Anti-Bullying Week fungerar bäst när den går bortom medvetenhet och över i beredskap för att agera. Detta praktiska ”incidentresponskit för digitalt medborgarskap” hjälper skolor att öva på nätmobbning-scenarier, använda lugna manus för första responsen och följa en tydlig väg för rapportering och dokumentation som elever, personal och föräldrar/vårdnadshavare kan förstå. Du hittar kopiera-och-anpassa-vinjetter för KS2–KS5, vägledning om bevis och säker lagring samt kopplingar till läroplanen som förenar PSHE och Computing utan att göra det till en engångssamling.