Vibe coding och kursplaner i datavetenskap
januari 13, 2026
Om ledande mjukvaruingenjörer använder AI för att generera, granska och förfina kod behöver skolans datavetenskap ett genomtänkt svar snarare än panik. GCSE- och A-Level-kurser bör inte ta bort programmering, eftersom flyt fortfarande spelar roll. Men de behöver lägga större vikt vid att läsa kod, följa logik, felsöka fel, verifiera resultat och bedöma AI-genererade lösningar. Den här artikeln undersöker vad som förändras i yrkespraxis, vad som förblir konstant och hur ämneslag kan uppdatera arbetsområden, läxor och bedömning så att elever är förberedda för en värld där att skriva kod bara är en del av jobbet.
ChatGPT Health och europeiska skolor
januari 5, 2026
En större lansering inom AI-hälsa kan snabbt väcka intresse hos skolledare, PSHE-ansvariga och safeguarding-team, särskilt när rubriker antyder nytt stöd för samtal om välmående. Men om en tjänst inte är tillgänglig i Storbritannien, EES och Schweiz behöver skolor ett lugnt, evidensbaserat svar. Den här genomgången förklarar hur man verifierar geografisk tillgänglighet, undviker felaktiga antaganden vid upphandling, bedömer risker kring dataskydd och safeguarding samt inför en åtgärdsplan utan ånger med människoledd support och godkända alternativ för den innevarande terminen.
January INSET AI-policysprintpaket
december 29, 2025
Januari är ett praktiskt tillfälle att uppdatera skolans policy för acceptabel användning av AI, särskilt efter en intensiv hösttermin och nya utvecklingar inom styrning och reglering. Detta sprintpaket gör policyöversynen till en fokuserad 90-minuters INSET-session, med tydliga diskussionsfrågor, klausuler att lyfta in och anpassa, samt genomförandesteg för den första månaden tillbaka. Det lyfter också fram vad som har förändrats inför 2026, inklusive stegvis införande av EU AI Act, uppdaterad vägledning från DfE och framväxten av verktyg med långt kontextfönster och agentliknande funktioner.
Checklista för AI-integritetsgranskning vid terminsslut
december 17, 2025
Terminsslutet är en av de bästa tidpunkterna att granska hur AI-verktyg hanterar personal- och elevdata. Den här praktiska checklistan hjälper skolor att identifiera vilka verktyg som faktiskt har använts, vilken information som finns i dem, vem som äger kontona och om rutiner för lagring, export och radering är tydliga. Med försvinnande chatthistorik efter ändringar i samtycke som ett varnande exempel visar artikeln hur man kan minska riskerna före lovet och skapa enklare och säkrare styrning inför den nya terminen.
Historieundervisning i LGR22 med AI-stödda källkritiska arbetsflöden
december 16, 2025
Historia i LGR22 handlar om belägg, perspektiv, orsakssamband och välgrundade slutsatser, inte bara om att minnas. Den här guiden visar hur svenska lärare kan använda Meet the Character som huvudverktyg i ett strukturerat källkritiskt arbetsflöde, med konkreta exempel om Gustav Vasa och vikingatiden. Den visar också hur Concept Explainer, Quiz Generator och Lesson Planner kan förvandla en stark AI-aktivitet till en sammanhållen historiesekvens som är praktisk, granskningsbar och lätt att upprepa.
Claude Opus 4.5 skolbriefing
december 12, 2025
Anthropics funktion Infinite Chats förändrar hur skolor kan använda AI över tid, särskilt för längre research, läroplansplanering och iterativt utkastarbete. Möjligheten är tydlig: längre pågående konversationer kan stödja rikare projekt och minska upprepat förberedelsearbete. Samtidigt behöver skolor också starkare rutiner kring evidens, integritet, skydd och personalens omdöme. Den här briefingen förklarar vad som har förändrats, var vinsterna kan vara störst och hur man bygger säkra arbetsflöden som inte glider över i osäker datadelning eller ett alltför stort beroende av en enda ständigt växande chatttråd.
Black Friday 2025: AI-erbjudanden för brittiska skolor
november 28, 2025
Black Friday kan kännas som en sällsynt chans att ”spara” på AI-prenumerationer, men skolor köper inte som konsumenter. Den här UK-school-first-guiden hjälper dig att bedöma om ett EdTech AI-erbjudande verkligen blir billigare över året, och hur du upptäcker vanliga dark patterns som fällor med automatisk förnyelse, minimiantal platser och vilseledande ”gratis” tillägg. Du får också ett praktiskt 60-minuters mini-upphandlingsflöde med UK GDPR/DPIA-frågor, safeguarding-kontroller, godkännanden, budgetkontering och kontroller för uppsägning.
ChatGPT fyller 3: bedömning av påverkan på utbildning
november 28, 2025
Tre år efter ChatGPT:s lansering har skolor tillräckligt med erfarenhet för att bedöma vad som faktiskt har blivit etablerad praxis och vad som fortfarande är instabilt. Den här genomgången av påverkan erbjuder ett praktiskt, evidenspaket-baserat upplägg för ledare: vad man ska mäta, vad man ska sluta mäta och vilka artefakter man ska samla in så att beslut går att försvara. Den kartlägger centrala skiften i policy, klassrumsrutiner och bedömningsintegritet från 2022–2025 och skissar därefter en realistisk prognos för 2026 utan att trigga verktygssprawl. Den avslutas med en mall för en en-sidig SLT/styrelse-briefing för beslut under de kommande 30 dagarna.
Digitalt responskit för digitalt medborgarskap under Anti-Bullying Week
november 12, 2025
Anti-Bullying Week fungerar bäst när den går bortom medvetenhet och över i beredskap för att agera. Detta praktiska ”incidentresponskit för digitalt medborgarskap” hjälper skolor att öva på nätmobbning-scenarier, använda lugna manus för första responsen och följa en tydlig väg för rapportering och dokumentation som elever, personal och föräldrar/vårdnadshavare kan förstå. Du hittar kopiera-och-anpassa-vinjetter för KS2–KS5, vägledning om bevis och säker lagring samt kopplingar till läroplanen som förenar PSHE och Computing utan att göra det till en engångssamling.
Hågkomst: att undervisa historia varsamt med AI
november 10, 2025
Undervisning om hågkomst kräver varsamt språk, korrekta källor och genomtänkt representation—men AI kan oavsiktligt sensationalisera trauma, platta till komplexa historiska skeenden eller hitta på ”autentiskt klingande” detaljer. Den här artikeln erbjuder ett praktiskt teacher-in-the-loop-arbetsflöde för att utforma samlingar, texter och undersökande uppgifter med AI, samtidigt som du gör tre obligatoriska kontroller: emotionell trygghet, representation och bias samt källintegritet. Du får också promptmönster, klassrumsrutiner som modellerar verifiering utan att göra det till en ”AI-lektion”, en kort transparensnotis för elever och familjer samt en utskrivbar checklista på en sida med signeringsruta.
Black History Month: en granskningsrutin för AI-representation
oktober 24, 2025
AI kan snabba upp planeringen för Black History Month, men det kan också återskapa stereotyper, utelämna nyckelpersoner och i det tysta centrera ”standardvithet” i bilder och text. Den här artikeln erbjuder en praktisk representationsgranskning som du kan köra på AI-genererat klassrumsmaterial: bilder, korta biografier och språk för utställningar. Du får ett arbetsflöde för att kontrollera bias, snabba aktiviteter i kritisk medie- och informationskunnighet för elever samt en checklista i utskriftsvänlig stil för att förbättra slutversionen. Målet är enkelt: säkrare, mer korrekta och mer inkluderande material—framtagna transparent.
World Mental Health Day: AI-välmåendekopilot
oktober 10, 2025
World Mental Health Day är ett lägligt tillfälle att stärka skolans välmåendesystem, men AI måste användas med försiktighet. Den här guiden beskriver en ”välmåendekopilot”-modell: lågtröskelstöd via chatbot för incheckningar, hänvisning vidare och avlastning av personalens arbetsbörda, samtidigt som safeguarding förblir tydligt människolett. Du får icke förhandlingsbara gränser, eskaleringsvägar och förväntningar på dokumentation, tillsammans med UK GDPR-vänlig dataminimering. Praktiska manus ingår, liksom en tydlig gör-inte-lista för elevnära användning av mental hälsa och en enkel plan för utrullning under första veckan.
Att undervisa i AI-etik: klassrumskit 2025/26
september 26, 2025
Lektioner i AI-etik kan inte längre bygga på enstaka spårvagnsproblem. Under 2025/26 möter elever agentisk AI, deepfake-röst, AI-kompanjoner och AI som används i skoladministration – ofta innan vuxna ens hinner upptäcka det. Det här klassrumskitet erbjuder 12 uppdaterade, stadieindelade fallstudier med läraranteckningar, ett återanvändbart diskussionsupplägg på 10–20 minuter som bygger resonemang snarare än ”heta takes”, samt bedömningsidéer med låg rättningsbörda som fångar belägg för processen. Du får också kontroller för trygghet, integritet och inkludering, plus ett utskrivbart promptpaket och en ensidig körplan.
EU AI Act: ett år senare
september 17, 2025
Ett år efter EU AI Act regleras brittiska skolor inte direkt av den, men många av de produkter skolor köper är byggda, marknadsförda eller supportade av leverantörer som gör det. Den här artikeln översätter tänkandet kring ”högrisk” till en praktisk handbok för inköp och styrning: frågor till leverantörer, ett enkelt riskregister och revisionsredo dokumentation. Den visar också hur du kan linjera detta arbete med brittiska förväntningar kring dataskydd, safeguarding och bedömningsintegritet—utan att överdriva juridiska skyldigheter.
Årskurs 7-introduktion: trygg AI-stadga på mentorstid
september 10, 2025
Detta färdiga mentorstidsprogram för årskurs 7 täcker de första två veckorna med lågtröskliga isbrytare som bygger tillhörighet samtidigt som tydliga AI-gränser sätts. Eleverna samskapar en ensidig ”Trygg AI-stadga” som vilar på en enkel regel: inga elevuppgifter, inga konton, inga skärmdumpar av personlig information. Under tio korta pass lär mentorer ut prompthygien, vanor för verifiering och lugna dagliga rutiner som incheckningar, enhetsnormer och fraser för att be om hjälp—vilket minskar septemberoro och skapar konsekventa förväntningar mellan ämnen.